ОГЛАВЛЕНИЕ
№
п\п
Наименование раздела программы
Введение
Страницы
3-4
I
Оценка образовательной деятельности
II
Оценка системы управления
15 - 16
III
Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
16 - 20
VI
Оценка организации учебного процесса
20 - 23
V
Оценка качества кадрового обеспечения
24 - 25
VI
Оценка учебно - методического и библиотечно информационного обеспечения
25 - 26
VII
Оценка материально - технической базы
26 - 29
VIII
Оценка функционирования внутренней системы оценки
качества образования
IX
Статистическая часть. Результаты анализа показателей
деятельности организации.
5 -15
29
29 - 32
1
Введение
Настоящий отчёт подготовлен по результатам проведения процедуры
самообследования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения - детский сад комбинированного вида № 9 «Казачата» ст. Луковской
Моздокского муниципального района Республики Северная Осетия - Алания на
основании:
- Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской
Федерации
(с
изменениями
от
24.09.2022
г.)
- Федерального закона от 24.09.2022 № 371-ФЗ «О внесении изменений в
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" и статью 1
Федерального закона "Об обязательных требованиях в Российской Федерации";
- Приказа Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 462 «Об
утверждении
Порядка
проведения
самообследования
организацией»;
- Приказа Министерства образования и науки РФ от 10.12.2013 г. №1324 «Об
утверждении
показателей
деятельности
образовательной
подлежащей
самообследованию»
(зарегистрировано28.0.2014
г.
№31135);
- Приказа Минобрнауки России от 14.12.2017 года № 1218 «О внесении изменений в
Порядок проведения самообследования организации, утверждённый приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 г. № 462»;
- Приказа заведующего МБДОУ - детский сад № 9 «Казачата» от 02.03.2026 г. № 23
«О
проведении
самообследования
за
2025
год»;
- Положения «О работе Экспертной группы по проведению самообследования в
муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении - детский сад
комбинированного вида № 9 «Казачата» ст. Луковской Моздокского
муниципального района Республики Северная Осетия - Алания.
В процессе самообследования проводится оценка:
- образовательной деятельности;
- системы управления организацией;
- содержания и качества образовательного процесса организации;
- качества кадрового, программно - методического обеспечения, материальнотехнической базы;
- функционирования внутренней системы оценки качества образования;
- анализ показателей деятельности учреждения, подлежащей самообследованию.
Результаты самообследования оформлены в виде отчета, согласованы с
Педагогическим Советом, утверждены заведующим МБДОУ - детский сад № 9
«Казачата»
ст.
Луковской
и
размещены
на
официальном
сайте kazachata.mozdoksad.ru.
2
Общие сведения об образовательной организации
Название (по уставу)
Сокращенное наименование
учреждения
Тип
Организационно-правовая
форма
Учредитель
Год основания
Юридический адрес
Телефон
e-mail
Адрес сайта в Интернете
Режим работы
Должность руководителя
Фамилия, имя, отчество
руководителя
Лицензия на право ведения
образовательной
деятельности
Муниципальное
бюджетное
дошкольное
образовательное учреждение - детский сад
комбинированного вида № 9 «Казачата» ст.
Луковской Моздокского муниципального района
РСО - Алания
МБДОУ - детский сад № 9 «Казачата»
Бюджетное учреждение
Учреждение
АМС Моздокского муниципального района
РСО - Алания
2020
Российская Федерация, Республика Северная
Осетия - Алания, Моздокский район, ст
Луковская, ул. Усанова, 13 «г»
8(86736) 3-92-91
alla.sad9@yandex.ru
kazachata.mozdoksad.ru
с 07.30 часов – до 18.00 часов, длительность – 10,5
часов; выходной – суббота, воскресенье,
государственные праздники
Заведующий
Симоненко Алла Михайловна
Серия 15ЛО1 № 0001660
регистрационный от 23.10.2020г № 2709
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский
сад комбинированного вида № 9 «Казачата» (далее — детский сад) расположен
в жилом районе станицы Луковской, вдали
от производящих предприятий
и торговых мест. Здание детского сада построено по типовому проекту. Проектная
наполняемость - 150 мест. Общая площадь здания 3971,6 кв.м
Цель деятельности детского сада — осуществление образовательной
деятельности по реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности детского сада является формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных
качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление
здоровья воспитанников.
3
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в ДОУ организована в соответствии с документами
федерального уровня:
Федеральным законом «Об образовании в Российской
Федерации» от 29.12.2012г, № 273-ФЗ; Государственная программа РФ «Развитие
образования на 2018 – 2025 гг.» (Постановление Правительства РФ от 26 декабря
2017 г. N 1642);
Приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (с
изменениями на 8 ноября 2022 года); Стратегия развития воспитания в РФ на период
до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 № 996р.;
Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года,
утвержденная распоряжением Правительства РФ от 31.03.2022 № 678-р (с
изменениями на 15 мая 2023 года);
Приказ Федеральной службы по надзору в
сфере образования и науки РФ от 14.08.2020 г. № 831 «Об утверждении требований к
структуре официального сайта образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и формату предоставления информации» (с
изменениями и дополнениями);
СанПиН 2.4.3648 - 20 Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» (утверждены Постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28);
СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации
общественного питания населения», утвержденные постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 27.10.2020 г. №32; СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания» (с изменениями на 30 декабря
2022 года);
Документами регионального уровня: Законом Республики Северная Осетия Алания от 02.06.2022 № 34-РЗ "О внесении изменений в Закон Республики Северная
Осетия – Алания "Об образовании в Республике Северная Осетия – Алания";
Государственной программой Республики Северная Осетия-Алания "Развитие
образования Республики Северная Осетия-Алания" на 2020 - 2026 годы
(Постановление РСО –Алания от 25.06.2019 г. N 224 с изменениями на 20.06.2023
года);
Документами уровня учреждения: Уставом МБДОУ, образовательными
программами, годовым планом, учебным планом, календарным учебным графиком,
расписанием занятий (составляется на основании программ и в строгом соответствии
с СанПиН).
Образовательная
деятельность
ведётся
на основании
утверждённой
образовательной
программы
дошкольного
образования
Муниципального
бюджетного дошкольного образовательного учреждения - детского сада
комбинированного вида № 9 «Казачата» ст Луковской Моздокского муниципального
района Республики Северная Осетия - Алания (далее – Программа), которая
разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом дошкольного образования (утверждён приказом Минобрнауки России от
4
17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г.,
регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения России от 8 ноября
2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023 г.,
регистрационный № 72264) (далее – ФГОС ДО).
Обязательная часть Программы разработана на основе Федеральной
образовательной программы дошкольного образования, утвержденной приказом
Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 (далее – ФОП ДО).
Содержание отдельных образовательных областей было обогащено следующими
парциальными программами:
- Программа экологического воспитания в детском саду «Юный эколог»,
Николаева, «Мозаика Синтез», М, 2010
С.Н.
- Программа художественно - эстетического развития «Цветные ладошки», И.А.
Лыкова, «Цветной мир», М, 2019.
С 1 сентября 2025 года в часть программы, формируемой участниками
образовательных отношений, внесены изменения - введена региональная программа
этнокультурного воспитания детей дошкольного возраста «Осетия - мой край
родной». Составители: Бестаева Заира Заурбековна, Моураова Залина Хазбичеровна.
Образовательная деятельность осуществляется на государственном языке
Российской Федерации. В соответствии с Конституцией Российской Федерации
государственным языком Российской Федерации, на всей ее территории, является
русский язык.
Основные нормативные документы, на основании которых организация
ведёт образовательную деятельность
Свидетельство о внесении записи
в Единый государственный реестр 19.02.2020 г, ОГРН - 1201500001031
юридических лиц
Свидетельство о постановке на
Поставлена на учет в соответствии с
учет Российской организации в
Налоговым кодексом Российской Федерации
налоговом органе по месту ее
19.02.2020 г
нахождения.
Устав Муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида № 9
Наличие и реквизиты Устава
«Казачата» ст. Луковской Моздокского
образовательного учреждения
района Республики Северная Осетия - Алания
Утвержден Постановлением Главы АМС
Моздокского района от 14.02.2021г №2-Р
Лицензия на право ведения
образовательной деятельности
Серия 15ЛО1 № 0001660 регистрационный
номер от 23.10.2020г № 2709
Санитарно - эпидемиологическое
Заключение от 07.07.2020г
5
заключение
№15.01.09.000.М.000242.07.20
Срок действия - бессрочно
Заключение о соответствии
объекта защиты обязательным
требованиям пожарной
безопасности
Заключение от 13 сентября 2020г
Постановление
О предоставлении в бессрочное
пользование земельного участка
Постановление Главы Администрации
Местного самоуправления Моздокского
района Республики Северная Осетия - Алания
от 24.03.2021г № 209 - З
В 2025 году детский сад посещали 183 воспитанника в возрасте от 2 до 7 лет.
В детском саду сформировано 8 групп общеразвивающей направленности. Из них:
Возрастная группа
1 младшая
2 младшая
средняя
старшая
подготовительная
Возраст детей
2 - 3 года
3 - 4 года
4 - 5 лет
5 - 6 лет
6 - 7 лет
Количество групп
2
2
2
1
1
Количество
детей
38
36
54
30
25
Группы в детском саду укомплектованы полностью, в соответствии с
санитарными правилами. Комплектование проводится в порядке, установленном
муниципальными нормативными правовыми актами Моздокского муниципального
района, в соответствии с законодательством Российской Федерации, в том числе
устанавливающим права граждан на внеочередное и первоочередное предоставление
места в детском саду.
Основанием возникновения образовательных отношений является приказ о
приёме ребёнка в детский сад, подписанный заведующей (или исполняющим
обязанности заведующей) и содержащий конкретную дату приёма. Договор об
образовании заключается в письменной форме между детским садом, в лице
заведующей (или исполняющей обязанности заведующей), и родителями (законными
представителями) воспитанника.
Все родители (законные представители) детей, зачисленных в детский сад,
ознакомлены с Уставом, с лицензией на осуществление образовательной
деятельности и другими документами, регламентирующими организацию и
осуществление образовательной деятельности; права и обязанности воспитанников и
их законных представителей. На всех воспитанников, зачисленных в детский сад,
оформлено личное дело.
Организация образовательного процесса в ДОУ осуществляется в соответствии с
образовательными областями: социально коммуникативное, познавательное,
речевое, художественно - эстетическое, физическое развитие. При решении
6
воспитательно - образовательных задач интегрируется содержание образовательных
областей, что способствует развитию в единстве всех сфер личности ребенка;
интегрируются разные виды деятельности, объединяясь в один интересный ребенку
процесс. Содержание образования реализуется через совместную деятельность
ребенка со взрослым (в том числе, в ходе режимных моментов, включая
индивидуальную работу с детьми и организованную образовательную деятельность)
и самостоятельную деятельность детей. Исключительное значение придается игре,
как основной форме работы с детьми дошкольного возраста и ведущему виду
детской деятельности. При решении задач образовательной деятельности педагоги
применяют игровые и информационно - коммуникативные технологии, технологии
проектной и исследовательской деятельности.
Работа с дошкольниками предполагает чёткую организацию пребывания детей в
детском саду, правильное распределение нагрузки в течение дня, координацию и
преемственность в работе воспитателя, педагога - психолога, музыкального
руководителя и инструктора по физкультуре.
Режим дня соответствует гигиеническим требованиям к организации
образовательного процесса и предусматривает:
- чёткую ориентацию на возрастные и психические возможности детей;
- выделение достаточного времени для сна, прогулки, соблюдение интервалов между
приемами пищи;
- наличие целесообразного соотношения организованной взрослыми и
самостоятельной деятельности детей.
Основное внимание в 2025 году было уделено выполнению приоритетных
направлений развития системы образования Российской Федерации, реализации
государственной политики в сфере дошкольного образования с учетом региональной
специфики, запросов населения на образовательные услуги и реализации основной
образовательной программы дошкольного образования.
Оздоровительная работа.
Важным показателем результатов работы детского сада является здоровье детей.
Для сохранения физического и психического здоровья, большое внимание уделяется
режиму работы, расписанию занятий, соблюдению санитарно-гигиенических норм.
Учебная нагрузка не превышает предельно допустимой нормы. В ДОУ бережно
сохраняются и развиваются лучшие традиции воспитания детей, созданы условия для
обеспечения физического и психического здоровья ребенка, его эмоционального
благополучия, постоянно идет поиск новых технологий работы. Определены
основные направления оздоровления, цели и задачи, система оздоровительной
работы, включающая в себя как традиционные, так и инновационные формы и
методы. Представлены рациональные подходы к организации и проведению
комплекса профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур по
укреплению здоровья.
7
Распределение детей по группам здоровья
Группа здоровья
I группа
II группа
Количество детей
155 детей
28 детей
Процент к общему
количеству детей
84,7%
15,3%
Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного воспитанника
2022г
2023г
2024г
2025г
0,9
0,6
0,3
0,4
Работа по формированию здорового образа жизни, отражены в следующих
материалах:
- План оздоровительных мероприятий;
- Положение о запрете курения в зданиях и на прилегающей территории МБДОУ детский сад №9 «Казачата»;
- Публикация материалов на сайте МБДОУ, госпаблике в Вконтакте;
- Уголки для родителей;
-Консультации для родителей;
- Папки - передвижки, информационные материалы по пропаганде и обучению
навыкам здорового образа жизни для детей, сотрудников, родителей.
Мероприятия для детей:
- Систематическое проведение бесед о безопасном поведении, здоровом образе
жизни.
- Организация и проведение мероприятий, конкурсов, акций, направленных на
формирование здорового образа жизни обучающихся;
- Работа с соответствии с планом зимних каникул;
- Работа в соответствии с планом летней оздоровительной кампании;
- Спортивные досуги, спортивные праздники, Дни здоровья и др.
В рамках реализации программы:
- применяются здоровьеразвивающие технологии;
- разрабатываются образовательно - оздоровительные проекты;
- увеличен моторный компонент в статичных видах деятельности;
- обучающая деятельность носит интегрированный характер (интеграция содержания,
видов деятельности);
- воспитательно - образовательный и оздоровительный процессы конструируются на
основе личностно - ориентированной модели общения, субъект - субъектного
взаимодействия;
- творчески преобразуется предметно - пространственная среда.
Ежедневно проводятся:
- утренняя гимнастика;
8
- физкультминутки во время занятий;
- подвижные игры на свежем воздухе;
- соблюдение режима двигательной активности и отдыха для детей;
- работа по профилактике плоскостопия, закаливающие мероприятия;
- дыхательная гимнастика;
- гимнастика после сна с элементами «Су - Джок» терапии;
- оздоровительный бег.
Для укрепления здоровья дошкольников в ДОУ осуществляется комплекс
профилактических мероприятий:
- профилактические прививки;
- кварцевание;
- система закаливающих процедур: ходьба по ребристым дорожкам, босохождение,
воздушные ванны, утренняя гимнастика на улице, гимнастика после сна;
- профилактика инфекционных заболеваний.
В ДОУ создана хорошая развивающая среда для развития двигательной
активности детей - зал для физкультурных занятий с многофункциональным
спортивным оборудованием для развития различных групп мышц; спортивный
инвентарь и атрибуты для проведения общеразвивающих упражнений, спортивных,
подвижных и малоподвижных игр. В зале имеется нетрадиционное оборудование для
профилактики и проведения корригирующих упражнений с детьми. Во всех группах
дошкольного учреждения имеются физкультурные центры с наличием необходимого
оборудования для проведения физкультурно-оздоровительной работы с детьми в
группе и на воздухе.
В ДОУ организовано сбалансированное 4-разовое питание воспитанников,
выполняются принципы рационального здорового питания детей: регулярность,
полноценность, разнообразие, путем соблюдения режима питания, норм потребления
продуктов, гигиены питания и индивидуального подхода к детям во время приема
пищи. В ежедневном меню широко используются продукты, содержащие
микроэлементы (йодированная соль), витамины (фрукты, овощи, соки и т.п.) и
растительную клетчатку, - способствующие функционированию процессов
пищеварения, укрепляющими иммунитет.
Вывод: Приведённые данные подтверждают результативность оздоровительной
работы с детьми.
Воспитательная работа
В детском саду реализуется календарный план воспитательной работы, в котором
сделан акцент на личностное развитие воспитанников, их приобщение к российским
традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском
обществе. Реализация плана воспитательной работы происходит через социальное
партнёрство с другими организациями: МБОУ СОШ ст Луковской, Луковская
детская школа искусств, Дом культуры ст. Луковской, МЧС, ОГИБДД.
Воспитательные
задачи,
согласно
Федеральному
государственному
образовательному стандарту дошкольного образования (далее – ФГОС ДО),
реализуются в рамках образовательных областей – социально - коммуникативного,
9
познавательного, речевого, художественно - эстетического развития, физического
развития.
Содержание и
реализация плана зависит и от контингента родителей, так как они являются
первыми воспитателями своих детей. В зависимости от социального статуса семьи,
образования отца и матери, их возраста, подбираются различные формы работы с
родителями по реализации программы.
В 2025 году на территории ДОУ впервые проведена Покровская ярмарка неотъемлемый атрибут русской культуры. Надеемся, это мероприятие станет доброй
традицией, объединяющее педагогов, детей, родителей и сохранит народные
обычаи.
Ярким событием, в рамках выполнения плана мероприятий Года защитника
Отечества, стал Парад - дошколят, приуроченный к 80-летию Великой Победы.
Репортаж о параде был показан по региональному телевидению.
Характеристика семей по составу
Состав семьи
Количество
семей
Процент от общего количества
семей воспитанников
Полная
159
87,4%
Неполная с матерью
24
12,1%
Неполная с отцом
-
-
Оформлено опекунство
1
0,5%
Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье
Количество
семей
Процент от общего количества
семей воспитанников
Один ребенок
25
13,6%
Два ребенка
79
43,2%
Три ребенка и более
79
43,2%
Вывод: Основной контингент воспитанников социально благополучный,
преобладают дети из полных семей. Однако, как и в предыдущие годы, проблема
неполных семей существует. Воспитательная работа строится с учетом
индивидуальных особенностей детей, с использованием разнообразных форм и
методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей. Детям из
неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после зачисления в
ДОУ.
Взаимодействие с семьями воспитанников.
10
Взаимодействие родителей и педагогов ДОУ в воспитании дошкольников
рассматривается нами, как взаимная деятельность ответственных взрослых,
направленных на введение детей в пространство культуры, постижение ее ценностей
и смыслов. Партнерское взаимодействие всех участников образовательного процесса
позволяет выделять, осознавать и решать проблемы воспитания детей, а так же
обеспечивает необходимые глубинные связи между воспитывающими взрослыми в
контексте развития личности ребенка. Осуществляется эффективное взаимодействие
с семьями воспитанников, в том числе обеспечивающее:
- открытость дошкольного образования: открытость и доступность информации,
регулярность информирования, свободный доступ родителей в пространство
детского
сада;
- максимальное участие родителей в образовательном процессе (участие родителей в
мероприятиях, образовательном процессе, в решении организационных вопросов и
пр.);
- педагогическая поддержка семьи в повышении компетентности родителей в
вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;
- единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного
учреждения и семьи;
- изменение формата взаимодействия родителей и воспитателей (родители из
требовательных «заказчиков образовательной услуги» станут союзниками,
партнерами
и
помощниками
педагогам,
полноправными
участниками
образовательного
процесса).
Взаимодействие с родителями и коллектива ДОУ строятся на принципе
сотрудничества. При этом решаются приоритетные задачи:
- повышение педагогической культуры родителей;
- приобщение родителей к участию в жизни детского сада;
- изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования
- воспитательных воздействий на ребенка;
- оптимизация детско - взрослых отношений.
Для решения этих задач используются различные формы работы:
- работа семейного клуба «Содружество».
- групповые родительские собрания, консультации;
- проведение совместных мероприятий с детьми и родителями;
- анкетирование;
- наглядная информация;
- выставки совместных работ;
- посещение открытых мероприятий;
- проведение совместных с родителями и социальными партнёрами акций,
праздников, занятий;
- заключение договоров с родителями вновь поступивших детей;
- дистанционные формы взаимодействия посредством социальных сетей.
Тематические мероприятия были направлены на формирование у воспитанников
основ гражданственности и патриотизма, уважительного отношения и чувства
принадлежности к своей семье, сообществу детей и взрослых, региону проживания и
стране в целом. Участие воспитанников в мероприятиях способствовало развитию их
11
эмоциональной отзывчивости и сопереживания, социального и эмоционального
интеллекта, воспитание гуманных чувств и отношений. Хочется отметить такие
мероприятия, как:
- «Наша зимняя прогулка». Фотовыставка;
- «Читаем вместе с папой». Видеоэстафета, посвященная 130 летию со дня рождения
В. Бианки;
- «Из Моздока с любовью». Сбор помощи участникам СВО;
- «Весна. Девчонки. Позитив». Онлайн фотовыставка;
- «Утро начинается с зарядки!». Акция;
- «Каждую соринку – в корзинку!». Экологический десант;
- «Георгиевская ленточка». Акция;
- «Здоровая семья - здоровая Россия!». Спортивные соревнования;
- «Я лиру посвятил...». Литературное сражение, дети - родители;
- «С папой в деле». Мастер - класс от папы;
- «Мы в ответе за чистоту на планете». Трудовой десант;
- «Готовим вместе». Мастер - класс от мамы;
- «Играем вместе с мамой». Фестиваль настольных игр;
- «Обыкновенное чудо». Выставка совместных творческих работ детей и родителей
(из бросового или природного материала).
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025 № 28, в 2025 году в детском саду
реализовывались мероприятия, приуроченные к Году защитника Отечества.
План мероприятий Года защитника Отечества был насыщенным, интересным,
разнообразным, и предусматривал взаимодействие со всеми участниками
образовательных отношений.
Форма деятельности
Работа с родителями
События детского сада
Мероприятия
Психолого - педагогическое сопровождение семей
участников СВО; ознакомление с мерами социальной
поддержки участников CBO и членов их семей;
привлечение родителей к оформлению предметно развивающей среды, направленной на патриотическое
воспитание; «Повышение роли мужского воспитания»,
памятка; «Библиотека домашнего чтения»,
рекомендации для родителей с детскими
произведениями о войне; привлечение родителей к
участию в праздничных мероприятиях, посвящённых
Дню Победы; экскурсии детей совместно с родителями
по памятным местам города; консультирование по
вопросам нравственно – патриотического воспитания
«Светлячки - символ блокады», тематическое занятие;
«Рисуем музыку» (Д. Шостакович. Симфония №7
«Ленинградская»), тематическое занятие; «900 дней
мужества», музыкально - литературная композиция;
Торжественное открытие «Года Защитника Отечества»;
Торжественное вступление воспитанников средней
группы в отряд помощников Юнармейцев «Исток»;
«Держава армией сильна», Праздничные мероприятия к
Дню защитника Отечества; «Из Моздока с любовью»,
12
Социальное
партнерство
участие в акции по сбору гуманитарной помощи бойцам
СВО; «Дошкольный кросс»; Парад дошколят;
«Лоскутное одеяло Победы» бойцам СВО; «Зарничка»,
патриотическая военно - спортивная игра; «Одуванчики
ВДВ»; «Никто, кроме нас!», встреча с десантниками
Участие в городских, областных, федеральных
конкурсах, фестивалях; участие в мероприятиях,
проводимых Луковским сельским Домом культуры
«Весна на клавишах Победы», Концерт воспитанников
Школы искусств ст Луковской.
Дополнительное образование
В детском саду в 2025 году дополнительные общеразвивающие программы
реализовались по следующим
направлениям: художественное, социально гуманитарное, техническое, организованные в соответствии с индивидуальными
особенностями и потребностями каждого ребенка и пожеланиями родителей
(законных представителей).
На каждый вид дополнительного образования разработана рабочая программа,
перспективно - тематическое планирование, ведётся анализ их эффективности,
намечаются перспективы.
В 2025 году для осуществления математической подготовки дошкольников на
уровень, достаточный для успешного усвоения математики в школе, организовали
работу кружка «Математический калейдоскоп». В
связи с интересом детей к
созданию мультфильмов, кружок «Мультстудия «Дошколенок».
№
Направленность Наименование
1
1.1
1.2
2
2.1
2.2
3
3.1
Художественная
«Театральная мозаика»
«Волшебный сундучок»
Социально - гуманитарная
«АБВГДейка»
«Математический калейдоскоп»
Техническая
«Мультстудия «Дошколенок»
Форма
Возраст
организации
Год,
Бюджет За
количество
плату
воспитанников
2025
кружок
кружок
5-6 лет
5-6 лет
17
21
+
+
-
кружок
кружок
6-7 лет
5-6 лет
25
14
+
+
-
кружок
6-7 лет
11
+
-
Общее количество детей, посещавших кружки – 88 (48% от общего списочного
количества детей всего детского сада и 100% детей, достигших 5 лет), что является
важным показателем эффективности работы дополнительного образования в ДОУ.
Все занятия были построены в увлекательной игровой форме, в каждое занятие
педагог стремился внести что-то новое, интересное. У педагогов отмечалась
качественная подготовка к занятиям, своевременное написание календарно тематических планов. Детально продумывалось использование пособий и
13
материалов. Всеми педагогами четко соблюдался режим дня. Санитарное состояние
помещений соответствовало санитарным нормам и правилам. Прослеживалась
хорошая посещаемость детьми, что говорит о востребованности дополнительных
услуг в ДОУ.
В целом, эффективность проведённой работы в рамках дополнительного
образования, очень велика. Благодаря дополнительным занятиям у детей развивались
разнообразные
способности,
выходящие
за
рамки
государственного
образовательного стандарта.
Вывод: в ДОУ создана система организации учебного процесса в соответствии с
современными требованиями, обеспечивающая создание условий развития ребенка,
открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного
развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества
со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; на
создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему
условий социализации и индивидуализации.
II. Оценка системы управления организации
Управление детским садом осуществляется в соответствии с федеральными
законами; законами и иными нормативными и правовыми актами Республики
Северная
Осетия - Алания, Уставом МБДОУ, на основе сочетания
принципов единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными органами управления
являются: Общее собрание работников, Педагогический совет. Единоличным
исполнительным органом является руководитель - заведующий.
Управление МБДОУ строится на принципах открытости и демократичности.
Отношения между МБДОУ и родителями (законными представителями)
воспитанников регулируются договором.
В 2025 году продолжалась работа по созданию и обогащению нормативноинформационного
обеспечения
системы
управления.
Используются
унифицированные формы оформления приказов по основной деятельности и
личному составу.
Органы управления, действующие в детском саду
Наименование
органа
Заведующий
Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство детским садом
14
Педагогический
совет
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью детского сада, в том числе рассматривает
вопросы:
Общее собрание
работников
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств
обучения и
воспитания;
материально-технического обеспечения
образовательного процесса;
аттестации, повышении квалификации
педагогических работников;
координации деятельности методических
объединений
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений
и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны
с правами и обязанностями работников;
разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию
ее работы и развитию материальной базы
В связи с утверждением приказа Минпросвещения России от 06.11.2024 №779,
детский сад провел анализ документации, которую ведут воспитатели, и привели ее в
соответствие с требованиями.
Вывод: Структура и система управления соответствует специфике детского сада.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
В МБДОУ - детский сад № 9 «Казачата» реализуется:
уровень общего образования: дошкольное образование;
формы получения образования: очная;
нормативные сроки обучения: до 5 лет. На каждом возрастном этапе - 1 год или до
прекращения образовательных отношений.
Образовательная деятельность, отводимая на усвоение содержания образования по
образовательным областям (социально - коммуникативной, познавательной, речевой,
15
художественно - эстетической и физического развития), учебным дисциплинам с
обучающимися, организована в форме занятий.
Образовательный процесс организован в соответствии с требованиями
современного законодательства в сфере образования. Процесс организации
образовательной деятельности в детском саду носил плановый характер. Разработана
образовательная программа, представляющая собой модель целостного процесса
воспитания и обучения детей, направленного на полноценное, всестороннее развитие
ребенка: физическое, социально- коммуникативное, художественно-эстетическое,
познавательное, речевое развитие во взаимосвязи. ОП ДОУ охватывает все основные
моменты жизнедеятельности детей дошкольного возраста и учитывала
образовательные нагрузки.
На основании ФГОС ДО, утвержденного Приказом Министерства образования и
науки РФ от 17.10.2013г. №1155, целевые ориентиры дошкольного образования не
подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде диагностики (мониторинга) и
не являются основанием для их сравнения с реальными достижениями детей.
Освоение программы не сопровождается проведением промежуточной аттестации
воспитанников. Результатом осуществления образовательно - воспитательного
процесса явился качественный уровень сформированности предпосылок к учебной
деятельности на этапе завершения дошкольного образования. Готовность
дошкольника к обучению в школе характеризует достигнутый уровень
психологического развития накануне поступления в школу. Хорошие результаты
достигнуты благодаря использованию в работе методов, способствующих развитию
самостоятельности, познавательных интересов детей, созданию проблемно поисковых ситуаций и обогащению развивающей предметно -пространственной
среды. Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ реализуется в
полном объеме. Образовательная деятельность с детьми включала в себя
использование инновационных подходов к конструированию педагогического
процесса: организацию педагогических проектов, использование игровых
развивающих технологий, проведение тематических недель.
Контроль качества воспитательно - образовательной работы находил отражение в
планировании, приказах заведующего, протоколах педсоветов, протоколах
совещаний при руководителе. Вовремя принимались меры и устранялись недостатки.
В системе велась работа по изучению и применению нормативно – правовой
документации разного уровня.
Педагогическим коллективом в течение года соблюдались инструкции по охране
жизни и здоровья детей, строго выполнялся режим дня.
Реализуя задачи годового плана работы, коллектив ДОУ старался создать
благоприятные условия для полноценного проживания ребенком дошкольного
детства, всестороннего развития психических и физических качеств в соответствии с
возрастными и индивидуальными особенностями. Программа во всех возрастных
группах освоена по всем направлениям. Результаты качества освоения ОП ДО
выглядят следующим образом:
Физическое развитие
Высокий уровень
Средний уровень
Начало года
Низкий уровень
16
36,5
86,7
45,9
Конец года
13,3
Художественно - эстетическое развитие
17,6
0
Высокий уровень
28,4
61,4
Средний уровень
Низкий уровень
Начало года
45,7
32,5
Конец года
25,1
13,5
Социально - коммуникативное развитие
Высокий уровень
17,9
52,6
Высокий уровень
28,9
67,7
Высокий уровень
16,7
62,5
Средний уровень
Начало года
61,8
Конец года
46
Познавательное развитие
Низкий уровень
Средний уровень
Начало года
38,5
Конец года
31,7
Речевое развитие
Низкий уровень
Средний уровень
Начало года
43,9
Конец года
33,1
Низкий уровень
20,3
1,4
32,6
0,6
39,4
4,4
Анализ овладения детьми необходимыми умениями и навыками по освоению
программы показал стабильность и позитивную динамику по всем образовательным
областям во всех возрастных группах. Общий показатель соответствует
оптимальному уровню.
С целью создания условий для развития и поддержки талантливых детей в
дошкольном
образовательном
учреждении
ежегодно
организуются
интеллектуальные турниры, конкурсы, выставки. Результатом работы с детьми
является участие в муниципальных, региональных, всероссийских конкурсах:
«На страже Родины», пластилинография, Алиса Бдтаева, Саша Разина, Салманова
Марьям, III место Организатор - Межрегиональная общественная организация
«Сообщество педагогов дошкольного образования, г Владикавказ.
В течение 2025 года воспитанники принимали активное участие в районных
конкурсах и занимали призовые места:
«Мы в ответе за тех, кого приручили» - рисунок, Александра Разина, III место;
17
Также ребята принимали участие в мероприятиях, проводимых в рамках
выполнения годового плана работы детского сада:
«Обыкновенное чудо». Выставка совместных творческих работ детей и родителей из
бросового или природного материала.
Выставка детского творчества «Знаете, каким он парнем был» (к 90 летию со дня
рождения Ю.А. Гагарина;
Выставка детского творчества «Тайны далеких планет»;
Конкурс чтецов «Слава тебе, победитель - солдат!»;
Выставка детских работ «Рядышком с мамочкой»;
Выставка совместных творческих работ детей и родителей «Обыкновенное чудо»;
Экологический десант «Каждую соринку – в корзинку!»;
Акция «Посади дерево!»;
Акция «Покормите птиц зимой!»;
Акция «Утро начинается с зарядки!»
Воспитанники участвовали дистанционно в конкурсах разного уровня.
В детском саду реализуется природоохранный социально - образовательный
проект «Эколята - дошколята», руководитель - Очеретина С. А.
В 2025 году были проведены следующие мероприятия, направленные на
формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и системы ценностных
отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней
потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней,
воспитание культуры природолюбия:
- «Наша зимняя прогулка». Фотовыставка
- «Каждую соринку – в корзинку!».Экологический десант
- Субботник по благоустройству территории ДОУ.
«Мы в ответе за чистоту на планете». Трудовой десант.
- «Синичкин день». Проект
- «Каждой пичужке - кормушку». Акция.
С целью внедрения волонтёрской практики, направленной на развитие духовно
- нравственной личности дошкольников и формирования у воспитанников высокого
патриотического сознания, в 2025 году продолжил свою работу волонтёрский отряд
«Добрые ладошки», руководитель - Никифорова В.Ю.
За этот период были
проведены следующие мероприятия:
- «Закладка для книг». Детский мастер - класс для детей средней группы;
- «Пусть всегда будет мир!» Флешмоб к Международному дню мира;
- Изготовление подарков сотрудникам ДОУ к Дню дошкольного работника;
- «В гости к малышам. Играем вместе». (совместные игры с детьми 1 младшей
группы);
- Велопробег в честь Дня народного единства;
- «Открытка для мамы».
- «В гости к малышам» (сопровождение детей 2 младшей группы к своему первому
воспитателю);
- «В гости к малышам. Одеваться - это просто» (помогаем детям 1 младшей группы
собраться на прогулку).
18
С целью военно - патриотического, нравственного, гражданского воспитания,
создан отряд помощников Юнармейцев «Исток», руководитель - Трушева М.Г.
В торжественной церемонии вступления в ряды помощников Юнармейцев, приняли
участие представители Моздокского отделения «Боевое братство», начальник
Штаба Юнармии Моздокского района Тамерлан Гуриев, Юнармейцы СОШ ст.
Луковской.
В детском саду продолжает свою работу студия детского телевидения «Жёлтый
чемоданчик», выпуски которой посвящены мероприятиям, проводимым в ДОУ,
жизни детского сада в целом.
Вывод: деятельность коллектива ДОУ в данном направлении в течение 2025 года
была разнообразной и многоплановой. Достигнутые результаты работы, в целом,
соответствуют поставленным в начале учебного года целям и задачам. Однако, есть
проблемы, которые остались нерешенными. Проведенный анализ образовательной
деятельности показал необходимость продолжать работу в следующих направлениях:
- развитие речи, используя как классические, так и новые формы работы с детьми;
- повышение профессиональной компетенции педагогов в создании благоприятных
условий для поддержания инициативы и самостоятельности при взаимодействии
всех участников образовательного процесса.
IV. Оценка организации учебного процесса (воспитательно образовательного процесса)
Организация образовательного процесса в МБДОУ регламентируется Уставом,
образовательными программами, годовым планом, учебными планами, календарным
учебным графиком, расписанием занятий (составляется на основании программ и в
строгом соответствии с СанПиН), календарно - тематическими планами. Годовой
план соответствует целям и задачам ДОУ.
Расписание занятий составлено в соответствии с требованиями Постановлением
Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г.
№ 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»» и Постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021 года N 2 «Об
утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания», и составляют:
- в группах с детьми от 2 до 3 лет — до 10 мин;
- в группах с детьми от 3 до 4 лет — до 15 мин;
- в группах с детьми от 4 до 5 лет — до 20 мин;
- в группах с детьми от 5 до 6 лет — до 25 мин;
- в группах с детьми от 6 до 7 лет — до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены
перерывы продолжительностью не менее 10 минут.
Разработан Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на
нем услуг в сфере образования. Созданы необходимые условия для осуществления
доступности в здание организации для инвалидов и детей с ОВЗ. Все педагоги
прошли курсовую подготовку для реализации образовательного процесса с детьми с
19
ОВЗ. Установлена информационная табличка при входе на территорию, выполненная
рельефно-точечным шрифтом Брайля.
В 2025 году в детский сад поступило 25 детей из семей участников специальной
военной операции. В связи с этим, организовали работу по их сопровождению.
Все локальные акты по организации учебного процесса размещены на
официальном сайте МБДОУ - детский сад № 9 «Казачата» ст Луковской в сети
Интернет.
В основе образовательного процесса в детском саду лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:
- совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной
образовательной
деятельности
по освоению
основной
общеобразовательной программы;
- самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического
работника.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми
строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей.
Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах
образовательного процесса.
В детском саду созданы все условия для разностороннего развития детей от 2 до 7
лет. Детский сад оснащен оборудованием для разнообразных видов детской
деятельности в помещениях и на участках. РППС в детском саду выступает условием
творческого саморазвития личности ребенка, а также и показателем
профессионализма педагогов. Все компоненты развивающей предметной среды
детского сада включают оптимальные условия для полноценного физического,
эстетического, познавательного и социального развития детей.
В результате последовательной и целенаправленной работы педагогического
коллектива в настоящее время создано многофункциональное предметно развивающее пространство где, предусмотрены необходимые условия для
организации всех видов детской деятельности воспитанников коммуникативной,
трудовой, познавательно - исследовательской, продуктивной, музыкально художественной и др.):
- в музыкальном зале целенаправленно организуется работа по развитию у
воспитанников основ музыкально - художественной деятельности: в том числе с
использованием нетрадиционных, рукотворных музыкальных инструментов;
вокального исполнения, основ танцевального искусства.
- в физкультурном зале проводятся занятия по физическому развитию детей
дошкольного возраста.
- спортивная площадка с искусственным травяным покрытием предназначена для
проведения утренней гимнастики в теплый период года, физкультурных занятий на
свежем воздухе, спортивных досугов и праздников, спортивных игр и упражнений.
Развивающая предметно-пространственная среда групп и функциональных
помещений детского сада организована в соответствии с особенностями каждого
возрастного этапа, охраны и укрепления здоровья воспитанников, подчинена цели
20
психологического благополучия ребёнка - дошкольника, его положительного
отношения к миру, к себе и к другим людям и обеспечивает:
- максимальную реализацию образовательного потенциала пространства детского
сада, группы, а также территории, материалов, оборудования и инвентаря для
развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого
возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и
коррекции недостатков их развития;
- возможность общения и
совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых,
двигательной активности детей, а также возможности для уединения;
- учёт национально - культурных, климатических условий, в которых осуществляется
образовательная деятельность;
- учёт
возрастных особенностей детей.
Условия осуществления воспитательно - образовательного процесса в детском саду
представлены в таблице
Помещение
Кабинет заведующей
Методический
кабинет
Музыкальный зал
Спортивный зал
Медицинский блок
Комплекс
обеспечения
жизнедеятельности
ДОУ
Групповые
помещения
Назначение
Индивидуальные консультации, беседы с
педагогическим, обслуживающим персоналом и
родителями:
- создание благоприятного психоэмоционального
климата работников ДОУ и родителей;
- просветительская работа с родителями по вопросам
воспитания и развития детей
Библиотека для педагогов, выставки, методические
пособия, видеотека, открытые занятия, утренники и пр.:
- повышение профессионального уровня педагогов;
- обеспечение наглядности педагогического процесса.
Праздники, досуги, образовательная деятельность,
индивидуальная работа:
- художественно -эстетическое развитие детей, развитие
их музыкальных способностей, эмоционально - волевой
сферы.
Утренняя гимнастика, непрерывная образовательная
деятельность, спортивные праздники, досуги:
укрепление здоровья детей, приобщение к здоровому
образу жизни,
- развитие способности к восприятию и передачи
движений.
Осмотр детей, консультации медицинской сестры,
оказание первой помощи детям и сотрудникам:
- профилактическая, оздоровительная работа с детьми, просветительская работа с родителями и работниками
ДОУ.
кабинет заместителя заведующей по хозяйственным
вопросам; пищеблок; электрощитовая; кастелянная;
прачечная; подсобные помещения.
Развивающая, образовательная, оздоровительная работа.
Книги, игры, игрушки, материалы и оборудования для
21
Раздевалка
Коридоры
Холлы
Участки
Спортивная
площадка
организации разнообразных видов деятельности детей конструктивной, изобразительной, музыкальной и
театрализованной;уголок познавательного развития и
экспериментирования; музыкальный уголок, уголок
ПДД...
Индивидуальные беседы с родителями, размещение
наглядной информации для родителей, ознакомление
родителей и детей с результатами детской деятельности.
- патриотическое воспитание;
- эстетическое воспитание детей и родителей;
- экологическое воспитание детей и родителей;
- работа по формированию ОБЖ;
- педагогическое просвещение родителей;
- досуговая деятельность.
Зона рекреации.
Прогулки, игровая деятельность, досуги, праздники,
обучение детей безопасному поведению на улице (ПДД),
самостоятельная двигательная активность детей:
- развитие познавательной, трудовой деятельности,
- физическое развитие и оздоровление детей;
- обучение безопасной жизнедеятельности;
-экологическое воспитание.
Утренняя гимнастика, непрерывная образовательная
деятельность(на свежем воздухе), спортивные
праздники, самостоятельная двигательная активность
детей:
- оборудование для игры в баскетбол;
гимнастический комплекс.
Вывод: В МБДОУ создана система организации учебного процесса в соответствии с
современными требованиями, обеспечивающая создание условий развития ребенка,
открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного
развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества
со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; на
создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему
условий социализации индивидуализации детей, в том числе детей –инвалидов и
детей с ОВЗ.
V. Оценка качества кадрового обеспечения
Характеристика педагогического
коллектива
Общее количество — 10
Музыкальный руководитель — 3 (внутренний
совместитель)
22
Инструктор по физической культуре - 3
(внутренний совместитель)
Педагог - психолог - 1
Педагог дополнительного образования - 1
Воспитатель — 8
Высшее — 3 чел (30%)
Образовательный уровень
Высшее педагогическое - 1 чел (10%)
Среднее - 6 чел (60%)
Студент - 1 чел (10)
Высшая категория - 1 чел (10%)
Уровень квалификации
I категория - 2 чел (20%)
Соответствие занимаемой должности - 3 чел
(30%)
Без категории - 4 чел (40%)
от 1 до 5 лет – 7 чел (70%)
от 5 до 10 лет – 0 чел
Педагогический стаж работы
от 10 до 15 лет – 1 чел (10%)
от 15 до 20 лет – 1 чел (10%)
свыше 20 лет – 1 чел (10%)
25 - 30 лет – 2 чел (20%)
30 - 35 лет – 2 чел (20%)
35 - 40 лет – 2 чел (20%)
Возрастные показатели
40- 45 лет – 1 чел (10%)
45 - 50 лет - 1 чел (10%)
50 - 55 лет - 1 чел (10%)
Свыше 55 лет — 1 чел (10%)
23
Комплектование штата ДОУ осуществляется в соответствии со штатным
расписанием, на основе трудовых договоров, заключённых согласно Трудовому
кодексу РФ.
Детский сад укомплектован педагогами на 71,4 %,
согласно штатному
расписанию. Педагогический коллектив детского сада насчитывает 10 специалистов.
Всего в учреждении работает 32 человека.
В детском саду функционирует первичная профсоюзная организация, в 2025 году
100% работников являлись её членами.
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
воспитанник/педагоги — 18,3/1;
воспитанники/все сотрудники — 5,7/1.
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно
участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих
коллег и других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в
комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и
улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно - информационного
обеспечения
В детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах
специалистов, группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической
литературой по всем образовательным областям основной общеобразовательной
программы, детской художественной литературой, периодическими изданиями,
а также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях.
В 2025 году детский сад пополнил учебно-методический комплект к ФОП.
Образовательное учреждение обеспечено современной информационной базой
(имеется выход в Интернет с помощью проводного интернета и сети wi-fi,
электронная почта. Функционирует сайт образовательного учреждения, информации
размещается в соответствии с требованиями законодательства. Официальный сайт
адаптирован для лиц с нарушением зрения (слабовидящих).
Информация о деятельности образовательного учреждения для заинтересованных
лиц доступна и открыта.
Имеются
информационные
стенды
(информация об организации,
административном и педагогическом составе, информация о правилах
комплектования и приема в ДОУ, об организации питания и здоровьесбережения, об
образовательной деятельности).
Систематически пополняется и обновляется информация в уголках для родителей в
группах.
Вывод: В МБДОУ создано библиотечно - информационное обеспечение.
Библиотечно - информационное обеспечение в 2025 году обновлялось в соответствии
с новым законодательством и актуальными потребностями участников
образовательных отношений, что позволяет педагогам эффективно планировать
образовательную деятельность и совершенствовать свой образовательный уровень.
24
VII. Оценка материально-технической базы
Детский сад, нежилое здание в кирпичном
исполнении, общей площадью 3971,6 кв.м
Этажность – 2
Здание светлое. Котельная, водоснабжение,
канализация, сантехническое оборудование в
удовлетворительном состоянии.
- групповые помещения — 8 (387,7 кв.м)
Количество групповых,
спальни — 8 (346,8 кв.м)
спален, дополнительных
музыкальный зал — 1 (85,9 кв м)
помещений для проведения - физкультурный зал — 1 (74,9кв м)
практических или
- бассейн — 1 (63,4 кв м)
коррекционных занятий,
- кабинет заведующего — 1 (16,3 кв м)
административных и
- кабинет заместителя заведующего — 1 (18,1 кв м)
- кабинет звхоза — 1 (8,1 кв м)
служебных помещений
- медицинский блок — 1 (66,1 кв м)
- пищеблок -1 (149,7 кв м)
- прачечная – 1 (45,6 кв м)
- компьютер – 2 (подключеы к сети интернет)
Наличие современной
- ноутбук - 1
информационно-технической - электронная почта — 1
базы (локальные сети, выход
- музыкальная колонка — 1
в Интернет, электронная
- телефон – 1
почта, ТСО и другие,
- проектор, экран -2
достаточность)
Е-mail: alla.sad9@yandex.ru
Создан сайт ДОУ kazachata.mozdoksad.ru
С 2024 года в детском саду работает медицинская
сестра, которая проводит:
осмотр детей во время утреннего приёма;
антропометрические замеры 2 раза в год;
- профилактические мероприятия с детьми.
Сведения о наличии зданий и
помещений для организации
образовательной
деятельности их назначение,
площадь (кв.м.).
Сведения о медикосоциальном обеспечении
Особое внимание уделяется контролю за качеством
и срокам реализации поставляемых продуктов:
наличие сертификатов, соблюдение товарного
качества, условий хранения. Организация питьевого
режима соответствует требованиям СанПиН.
В ежедневный рацион детей включатся овощи, рыба,
мясо, молочные продукты, фрукты.
Меню обеспечивает:
- сбалансированность детского питания;
- удовлетворенность суточной потребности детей в
белках, жирах и углеводах;
- суточные нормы потребления продуктов.
Контроль за организацией питания осуществляется
ежедневно бракеражной комиссией с записью в
25
журнале.
Оценка медико - социального обеспечения показала
его соответствие к предъявляемым требованиям.
Групповые
блоки
состоят
из:
приемного
помещения, групповой комнаты, спальни, буфетной,
туалетной и умывальных комнат.
Групповые
комнаты,
включают
игровую,
познавательную, обеденную зоны. При создании
развивающей предметно -пространственной среды
воспитатели
учитывают
возрастные,
Групповые помещения
индивидуальные особенности детей своей группы.
Группы постепенно пополняются современным
игровым оборудованием. Предметная среда всех
помещений
насыщена частично, при этом
выдерживается мера «необходимого и достаточного»
для каждого вида деятельности, представляет собой
«поисковое поле» для ребенка, стимулирующее
процесс его развития и саморазвития, социализации
и коррекции.
- Дооснастили коридорные пространства;
Динамика изменений
- Установили навигацию;
материально-технического
- Приобрели репродукции картин, рекомендуемые
состояния образовательного
ФОП;
учреждения
- Приобрели набор «Дары Фребеля».
МБДОУ размещено среди жилой застройки. Имеет
самостоятельный земельный участок , территория
которого ограждена забором и вдоль него —
зелеными насаждениями (деревья и кустарники с
ядовитыми плодами отсутствуют). Участок озеленен
на 40 % . Зона застройки включает в себя основное
здание, здания котельной, дизельной и КНС. На
территории отсутствуют постройки, функционально
Использование материальноне связанные с образовательным учреждением.
технической базы
Зона прогулочных участков размещается среди
зеленых насаждений. Она включает площадки для
подвижных игр и тихого отдыха. Для защиты детей
от солнца и осадков оборудованы веранды, на
территориях игровых площадок имеется игровое
оборудование.
Въезды и входы на участок, проезды, дорожка к
техническим постройкам заасфальтированы.
Основным нормативно - правовым актом,
Соблюдение в ДОУ мер
содержащим положение об обеспечении
противопожарной и
безопасности участников образовательного процесса,
антитеррористической
является закон РФ «Об образовании», который в п.3
безопасности
ч.3 ст.32 устанавливает ответственность
26
образовательного учреждения за жизнь и здоровье
воспитанников и работников учреждения во время
образовательного процесса.
Основными направлениями деятельности
администрации детского сада по обеспечению
безопасности в детском саду являются:
- пожарная безопасность;
- антитеррористическая безопасность;
- обеспечение выполнения санитарно-гигиенических
требований;
- охрана труда.
МБДОУ - детский сад № 9 «Казачата» в полном
объеме обеспечен первичными средствами
пожаротушения, соблюдаются требования к
содержанию эвакуационных выходов. Имеется
пожарная сигнализация.
В соответствии с Федеральным законом и
Правилами Пожарной безопасности, вывешены
планы эвакуации людей при пожаре. Систематически
проводятся мероприятия с воспитанниками (в
соответствии с учебным планом). С сотрудниками
проводятся инструктажи (периодические – 4 раза в
год; целевые и внеплановые при необходимости).
Два раза в год проводится практическая тренировка
по умению правильно действовать в случае
возникновения пожара (учебная эвакуация).
Пропускной режим осуществляется сотрудником
ЧОО «БАРС»
Имеется видеонаблюдение, тревожная кнопка.
Главной целью по охране труда в МБДОУ - детский
сад № 9 «Казачата» является создание и
обеспечение здоровых и безопасных условий труда,
сохранение жизни и здоровья воспитанников и
сотрудников в процессе труда, воспитания и
организованного отдыха, создание оптимального
режима труда и отдыха.
Вывод: Материально-техническое состояние детского сада и территории
соответствует действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию
и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной
безопасности, требованиям охраны труда.
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
27
Систему качества дошкольного образования мы рассматриваем как систему
контроля внутри ДОУ, которая включает в себя:
Качество методической работы
Качество воспитательно - образовательного процесса
Качество взаимодействия с родителями
Качество работы с педагогическими кадрами
Качество развивающей предметно - пространственной среды.
С целью повышения эффективности учебно - воспитательной деятельности
применяется педагогический мониторинг, который даёт качественную и
своевременную информацию, необходимую для принятия управленческих
решений.
Проводятся мероприятия внутреннего контроля в рамках функционирования
системы оценки качества дошкольного образования:
оперативный контроль;
тематический контроль;
производственный контроль;
рейды по контролю соблюдения санитарных требований;
Вывод: В ДОУ выстраивается чёткая система методического контроля и анализа
результативности воспитательно - образовательного процесса по всем направлениям
развития дошкольника и функционирования ДОУ в целом.
Статистическая часть
Результаты анализа показателей деятельности организации
Показатели
Единица
измерения
Количество
человек
183
Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются
по программе дошкольного образования
в том числе обучающиеся:
в режиме полного дня (10,5 часов)
183
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)
0
в семейной дошкольной группе
0
по форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением, которое организует
детский сад
0
Общее количество воспитанников в возрасте до трех
лет
человек
38
28
Общее количество воспитанников в возрасте от трех
до восьми лет
человек
Количество (удельный вес) детей от общей
численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра
и ухода, в том числе в группах:
человек
(процент)
145
10,5 - часового пребывания
183 (100%)
12 - 14 - часового пребывания
0 (0%)
круглосуточного пребывания
0 (0%)
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ
человек
от общей
(процент)
численности воспитанников, которые получают услуги:
0 (0%)
по коррекции недостатков физического, психического
развития
0 (0%)
обучению по образовательной программе дошкольного
образования
0 (0%)
присмотру и уходу
0 (0%)
Средний показатель пропущенных по болезни дней
на одного воспитанника
день
0,4
Общая численность педработников, в том числе
количество
педработников:
человек
10
с высшим образованием
2
высшим образованием педагогической направленности
(профиля)
1
средним профессиональным образованием
7
средним профессиональным образованием
педагогической
направленности (профиля)
7
Количество (удельный вес численности)
педагогических работников, которым по результатам
аттестации присвоена квалификационная категория,
в общей численности педагогических работников,
в том числе:
человек
(процент)
3 (30%)
с высшей
1 (10%)
первой
2 (20%)
Количество (удельный вес численности)
педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
человек
(процент)
29
работы которых составляет:
до 5 лет
5 (50%)
больше 30 лет
2 (20%)
Количество (удельный вес численности)
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте:
человек
(процент)
до 30 лет
1 (10%)
от 55 лет
2 (20%)
Численность (удельный вес) педагогических
человек
и административно - хозяйственных работников,
(процент)
которые за последние 5 лет прошли повышение
квалификации или профессиональную переподготовку,
от общей численности таких работников
13 (100%)
Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников,
которые прошли повышение квалификации
по применению в образовательном процессе ФГОС,
от общей численности таких работников
12 (92,3%)
человек
(процент)
Соотношение «педагогический работник/воспитанник» человек/чело 1/18,3
век
Наличие в детском саду:
да/нет
музыкального руководителя
да
инструктора по физической культуре
да
учителя-логопеда
нет
логопеда
нет
учителя-дефектолога
нет
педагога-психолога
да
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется кв. м
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
5,4
Площадь помещений для дополнительных видов
деятельности воспитанников
кв. м
1077,2
Наличие в детском саду:
да/нет
физкультурного зала
да
музыкального зала
да
30
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы
обеспечить потребность воспитанников в физической
активности и игровой деятельности на улице
да
Вывод: Анализ показателей указывает на то, что детский сад имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные
программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
Детский сад укомплектован педагогическими работниками, которые имеют
высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
обеспечивает результативность образовательной деятельности.
Однако, штат педагогических работников укомплектован на 71,4%.
В перспективе педагогический коллектив детского сада планирует продолжить
работу в следующих направлениях:
- расширение образовательных пространств, способствующих качественным
изменениям в образовательной деятельности;
- повышение квалификации педагогического коллектива;
- расширение круга социальных партнёров детского сада и активное сотрудничество
с культурными и образовательными организациями ст. Луковской и города Моздока,
библиотеками, музеями, кинотеатрами и т.д.
31
